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行为识别系统


校园文化行为识别系统(BI)

1、概要:

学校行为文化识别系统(BI)是学校文化识别系统(SIS)的保障工程。它以学校理念文化为基点,对内完善学校规章制度,规范学校行为;对外加强学校宣传,开展校外交流活动。学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一致,通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌,提升学校的整体形象。
校园文化建设专家余建祥认为通过健全组织机构,完善规章制度,细化管理项目,策划专题活动,使学校的运行机制合理化、系统化;通过规范师生行为特征,塑造学校良好的行为形象 ,是校园文化建设不可或缺的组成部分。


2、具体规划内容:

 (1)学校规章制度的修订与完善。
 (2)学校校本课程的指导与开发。
 (3)学校专题活动的组织与策划。


3、相关培训:

  (1)学生学习力训练:学校的主要功能就是教会学生学习,而如何提高学习效率、学会学习是其中的关键。学习力训练由学习力教育第一人余建祥先生亲自主持训练。
  (2)教师领导力训练:如何带好自己的学生这个团队,是每位教师的必修课,我们提供国内第一套专业的教师领导力训练,有效提升教师的领导力,从而大大提高教学效率。
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